D’la conception des supports pedagogiques au suivi post-formation, en passant, bien sur, avec l’animation en elle-meme d’la formation professionnelle, l’ingenierie de formation demande une methodologie et l’acquisition de techniques pour etre plus efficace. Voici donc 10 techniques Afin de bien animer votre prochaine session de formation…
Cet article reste tire des supports de la formation de formateur « Concevoir et animer une formation efficacement » de notre parcours certifiant « Creation et developpement d’une activite de formation ». Suivez egalement ces liens Afin de en connaitre plus sur une formation pour creer son organisme techniques et notre formation Afin de creer des formations Sur les forums.
Les consultants qui souhaitent monter leur centre techniques et se lancer dans le metier de formateur occasionnel et qui n’ont pas encore d’organisme techniques peuvent lire les articles « Creation d’organismes techniques », « Qualiopi » et « Bilan Pedagogique et financier » qui les assisteront dans leurs demarches administratives.
En amont la formation des adultes : tenir compte des methodes d’apprentissage chez l’adulte
L’apprentissage chez l’adulte n’est gui?re le aussi que chez les bambins (vraiment), si vous souhaitez devenir formateur pour adultes, il ne va falloir surtout jamais calquer les methodes d’apprentissages que vous avez pu approcher au cours de votre parcours scolaire.
Un adulte va apprendre et assimiler de nouvelles connaissances professionnelles s’il :
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- Comprend ;
- Fait le lien avec son quotidien ;
- Accepte les objectifs pedagogiques ;
- Agit et s’engage ;
- A des feedbacks ;
- Est integre a 1 groupe,
- Ressent le plaisir d’apprendre ;
- Est dans un contexte confortable.
Il va falloir bien avoir conscience des 8 points Afin de adapter une facon d’animer une formation en consequence. Le parcours de formation et les differentes methodes d’apprentissage doivent en tenir compte !
1 : Correctement preparer l’animation de sa formation professionnelle
En amont de votre formation en presentiel, vous devez veiller a quelques points.
Deja, apprehendez correctement le besoin de vos apprenants Afin de preparer les supports en consequence. Une formation intra entreprise (avec des participants d’une meme entreprise) et une formation inter firme (des participants d’entreprises plusieurs), ne se preparent pas de la meme maniere.
Mes supports devront etre adaptes et pour cela, vous devez realiser un audit des besoins en echangeant en amont au milieu des decisionnaires de l’action de formation et evidemment les potentiels participants.
En fonction des objectifs pedagogiques que l’on vous donne, vous montez un programme techniques qui repond a ces derniers.
Plus vous avez d’echanges avec vos potentiels stagiaires, meilleurs sont le programme, le plan techniques et le fonctionnement pedagogiques.
2 : Le deroule pedagogique ou scenario pedagogique
Si vous allez concevoir une formation, pour une meilleure assimilation des connaissances, vous allez devoir mixer et bien choisir des methodes d’apprentissages : expositive (un expose du formateur ou de la formatrice), demonstrative (demonstration concrete des choses a faire par le formateur) et applicative (mise en situation des apprenants via Plusieurs cas pratiques entre autres).
Par rapport i ces methodes, vous avez a ce disposition un certain nombre d’outils pedagogiques Afin de organiser le deroule de votre formation.
Exemples d’activites demonstratives : expose, film, diaporama…
Exemples d’activites applicatives : article en sous-groupe, jeu de role, etude de cas, travaux d’application…
Il semble important de varier un maximum le type d’activite de vos modules techniques pour ne point lasser les apprenants et les maintenir en condition d’eveil pedagogique.
Pensez pedagogie active !
Pour ceci, avant aussi de faire son support de formation, on cree un document de deroule pedagogique precisant le timing, les techniques pedagogiques employees et les supports de chaque sequence de formation. Chacune de vos sequences doit etre optimisee en fonction de ses objectifs pedagogiques.
Attention, au cadre d’une formation certifiante, pensez a respecter les referentiels de connaissances d’une certification professionnelle a laquelle prepare la formation.
3 : Les temps libre forts d’une formation pour adultes
Une action de formation va etre divisee en plusieurs temps libre forts :
1 : J’ai pre-communication ;2 : Le demarrage de la formation ;3 : Le cours une formation ;4 : La cloture une session de formation.
Chacun de ses temps libre forts doit etre optimise.
Notre pre-communication servira a apporter de l’information, recueillir les besoins de formation des participants et impliquer ces derniers afin qu’ils arrivent au sein des meilleures conditions possibles pour un apprentissage optimum. Meme si les prerequis sont censes etre verifies avant la signature d’la formation, la pre-communication pourra egalement verifier une nouvelle fois que des pre requis pour suivre la formation sont remplis.
Pour la part, pourquoi pas, j’envoie un document en amont en formation avec une description du formateur, une invitation a rejoindre un groupe d’entraide, le visuel de une certification, deux installations confortables pour etre plus efficace Au moment J et un lexique des termes qui vont i?tre employes durant la formation.
Le demarrage une formation sera un moment important. Cela s’agit de mettre a l’aise nos participants et d’instaurer votre climat propice a l’apprentissage des le debut.
Le cours en formation sera lui optimise en mixant des activites differentes, en impliquant un maximum les participants et en ayant un deroule pedagogique efficace. Le contenu d’une formation sera decoupe en sequences techniques Afin de une meilleure assimilation des connaissances visees par la formation.
Notre cloture / fin de la formation devra evaluer les savoirs acquises (evaluation des acquis / validation des acquis), resumer et cela fut surpris et recueillir les feedbacks des participants (evaluation d’une formation).
4 : Notre methode SAVI un outil d’animation a garder en tete
J’ai methode SAVI guide le formateur professionnel dans ses interventions. Elle l’aide a devenir un bon formateur ?
S pour Securiser les apprenants : au demarrage, durant le stage et en fin de stage.
A Afin de les rendre Acteurs de un formation : en les faisant regulierement intervenir, reflechir, agir…
V Afin de des Valoriser : via la prise en compte de leurs interventions et la reformulation.
I Afin de des Impliquer : dans l’atteinte de leurs objectifs de formation.
Pour resumer, l’objectif de une telle technique reste d’avoir une attitude aidante vis-a-vis de les apprenants.
5 : Les supports de formation
Powerpoint et ses slides, paperboard, affiches avec les renseignements cles, videos, digital learning… Les supports de formation doivent etre soignes, satisfaire aux objectifs d’la formation, aider le formateur a animer mais ne surtout pas se substituer a lui.
L’elaboration d’excellents supports techniques demande de nombreuses temps libre, autant passe a la recherche qu’a l’elaboration des supports en eux aussi. Preparez-les un moment avant votre intervention, ne des faites pas la veille pour le lendemain ??
N’hesitez pas non plus a choisir les nouveaux outils digitaux concernant rendre vos supports plus interactifs.
Ainsi, entre chaque session de formation, veillez a des mettre a jour et a les optimiser en fonction des retours Plusieurs stagiaires des sessions precedentes.
