D’une conception des supports pedagogiques au suivi post-formation, en passant, bien sur, avec l’animation en elle-meme d’une formation professionnelle, l’ingenierie de formation demande une methodologie et l’acquisition de techniques Afin de etre plus efficace. Voici donc 10 techniques Afin de bien animer ce prochaine session techniques…
Cet article est tire des supports d’la formation de formateur « Concevoir et animer https://besthookupwebsites.net/fr/rencontres-daventure/ une formation rapidement » de notre parcours certifiant « Creation et developpement d’une activite techniques ». Suivez egalement ces liens pour en savoir plus sur notre formation pour creer le organisme techniques et une formation pour creer des formations Sur les forums.
Mes consultants qui souhaitent monter leur centre techniques et se lancer au metier de formateur occasionnel et qui n’ont pas encore d’organisme techniques peuvent lire des articles « Creation d’organismes techniques », « Qualiopi » et « Bilan Pedagogique et financier » qui les aideront dans leurs demarches administratives.
En amont la formation des adultes : tenir compte des methodes d’apprentissage chez l’adulte
L’apprentissage chez l’adulte n’est nullement le meme que chez les enfants (forcement), si vous souhaitez devenir formateur pour adultes, il ne va falloir surtout jamais calquer des methodes d’apprentissages que vous avez pu rencontrer lors de votre parcours scolaire.
Un adulte va apprendre et assimiler de nouvelles competences professionnelles s’il :
- Comprend ;
- Fait l’adresse avec le quotidien ;
- Accepte les objectifs pedagogiques ;
- Agit et s’engage ;
- A des feedbacks ;
- Est integre a votre groupe,
- Ressent le bonheur d’apprendre ;
- Est dans un environnement confortable.
Il convient bien avoir conscience des 8 points pour adapter une facon d’animer une formation en consequence. Le parcours de formation et les differentes methodes d’apprentissage doivent en tenir compte !
1 : Correctement preparer l’animation de sa formation technique
En amont de ce formation en presentiel, vous devez veiller a diverses points.
Deja, apprehendez convenablement le besoin de vos apprenants pour preparer les supports en consequence. Une formation intra firme (avec des participants d’une meme entreprise) et une formation inter entreprise (des participants d’entreprises differentes), ne se preparent aucun la meme maniere.
Mes supports devront etre adaptes et pour cela, vous devez realiser un audit des besoins en echangeant en amont au milieu des decisionnaires de l’action de formation et naturellement les potentiels participants.
En fonction des objectifs pedagogiques que l’on vous donne, vous montez un planning de formation qui repond a ces derniers.
Plus vous avez d’echanges avec vos futurs stagiaires, meilleurs sont le chantier, le plan de formation et le fonctionnement pedagogiques.
2 : Le deroule pedagogique ou scenario pedagogique
Si vous allez concevoir une formation, Afin de une meilleure assimilation des connaissances, vous allez devoir mixer et bien prendre nos methodes d’apprentissages : expositive (un expose du formateur ou d’la formatrice), demonstrative (demonstration concrete des trucs a faire par le formateur) et applicative (mise en situation des apprenants via Plusieurs cas pratiques notamment).
En fonction de ces methodes, vous avez a votre disposition un certain nombre d’outils pedagogiques Afin de organiser le deroule de votre formation.
Exemples d’activites demonstratives : expose, film, diaporama…
Exemples d’activites applicatives : projet en sous-groupe, jeu de role, etude de cas, travaux d’application…
Il est important de varier le plus le type d’activite de vos modules de formation pour ne pas lasser les apprenants et les maintenir en condition d’eveil pedagogique.
Pensez pedagogie active !
Pour ceci, avant aussi d’effectuer le support techniques, on cree un document de deroule pedagogique precisant le timing, les techniques pedagogiques employees et les supports de chaque sequence de formation. Chacune de ces sequences doit etre optimisee en fonction de ses objectifs pedagogiques.
Attention, au cadre d’une formation certifiante, pensez a respecter les referentiels de connaissances de la certification professionnelle a laquelle prepare la formation.
3 : Mes temps libre forts d’une formation pour adultes
Une action de formation va etre divisee en plusieurs moment forts :
1 : Notre pre-communication ;2 : Le demarrage d’la formation ;3 : Le cours d’une formation ;4 : J’ai cloture une session de formation.
Chacun des moment forts doit etre optimise.
J’ai pre-communication servira a donner de l’information, recueillir les besoins de formation des participants et impliquer ces derniers afin qu’ils arrivent dans les meilleures conditions possibles pour un apprentissage optimum. Meme si les prerequis seront censes etre verifies avant la signature une formation, la pre-communication peut egalement verifier une nouvelle fois que les pre requis pour suivre la formation sont remplis.
Pour la part, Prenons un exemple, j’envoie un document en amont d’une formation avec une presentation du formateur, une invitation a rejoindre un groupe d’entraide, la presentation de notre certification, certains installations confortables pour etre plus efficace Au moment J et un lexique des termes qui sont employes durant la formation.
Le demarrage d’la formation sera un moment important. Il s’agit de mettre a l’aise nos participants et d’instaurer 1 climat propice a l’apprentissage des le debut.
Le cours d’une formation sera lui optimise en mixant des activites differentes, en impliquant un maximum les participants et en ayant un deroule pedagogique efficace. Le contenu d’une formation sera decoupe en sequences de formation pour une meilleure assimilation des competences visees par la formation.
Notre cloture / fin d’une formation devra evaluer les savoirs acquises (evaluation des acquis / validation des acquis), resumer et cela a ete decouvert et recueillir les feedbacks des participants (evaluation une formation).
4 : La methode SAVI un outil d’animation a garder en tete
Notre methode SAVI guide le formateur professionnel dans ses interventions. Elle l’aide a devenir un delicieux formateur ?
S pour Securiser les apprenants : au demarrage, durant le stage et en fin de taf.
A pour les rendre Acteurs de leur formation : en les faisant regulierement intervenir, reflechir, agir…
V Afin de nos Valoriser : via la prise en compte de leurs interventions et la reformulation.
I Afin de les Impliquer : dans l’atteinte de leurs objectifs de formation.
Pour resumer, l’objectif de votre technique est d’avoir une attitude aidante vis-a-vis de les apprenants.
5 : Les supports de formation
Powerpoint et ses slides, paperboard, affiches avec les precisions cles, videos, digital learning… Mes supports de formation doivent etre soignes, satisfaire aux objectifs d’la formation, aider le formateur a animer mais ne surtout nullement se substituer a lui.
L’elaboration d’excellents supports de formation demande beaucoup de moment, aussi bien passe a la recherche qu’a la conception des supports en eux aussi. Preparez-les un moment avant la intervention, ne nos faites pas la veille pour le lendemain ??
N’hesitez gui?re non plus a se servir de nos nouveaux outils digitaux concernant rendre vos supports plus interactifs.
De meme, entre chaque session de formation, veillez a les mettre a jour et a les optimiser en fonction des retours des stagiaires des sessions precedentes.
